33. 师徒1 (第1/2页)

“出征的时刻已经来临
　　
　　你不安的注视着我的眼睛
　　
　　我捕捉着故乡的气息
　　
　　远方的平原上下起了雷雨
　　
　　杂乱的魔法紊流在颤动
　　
　　担忧的神色涌现在鬓边
　　
　　先祖与神明在召唤我们
　　
　　风儿从黑色的马蹄间吹起
　　
　　。。。。。”
　　
　　清晨，妮拉正在教几个女孩子唱兰特为左营的无魔者“创作”的歌曲，《奔马人的送别曲》这首歌比之前的曲子复杂不少，但是歌舞女孩们还是很快的学会了。
　　
　　妮拉是学了好几天，硬着头皮被下了词和调子，才能把曲子囫囵唱下来。
　　
　　兰特在每个晚上都会跟自己姐姐重新唱一遍这个曲子，对于妮拉来说，能跟作为领主的兰特保持每天的接触也是自己地位的最好保障。
　　
　　虽然嗓音没有那些专门唱曲子的女孩们好听，但是妮拉还是愿意去给孩子们一句一句的教授。
　　
　　所有孩子之中学习最快的就是名叫小红雀的女孩。不仅仅是唱歌，这個8岁的小女孩学习写字和很快。
　　
　　妮拉非常看好小红雀，觉得这是兰特的第一批领民孩子，他应该对小红雀各方面都很满意。
　　
　　“妮拉大人？”南希过来要带走小红雀上课去了，“我能把小红雀带走了吗”
　　
　　左营中的很多无魔者都认为，地位特殊的妮拉大人正在给兰特领主物色贴身女仆。
　　
　　一个男爵城堡中，男爵的各类女眷就能有20人，到了子爵更不用说。
　　
　　如今兰特的领民数量比肩子爵，从领民中找一些聪明、听话、养眼的女仆也很正常。
　　
　　不过南希不这么认为，贵族不会让自己的仆人认识太多的文字，这样不利于贵族在仆人面前把自己的无知与粗俗掩盖起来。
　　
　　南希认为兰特要求让所有孩子认字，就是要让孩子们承担领地的工作，毕竟这些无魔者都是兰特亲自解救的，用起来会比其他地区投奔来的更放心，因而南希把小红雀当做未来的领地教师在培养。
　　
　　孩子们被分成了3个班级，每天上午起床后先进行体育锻炼，然后分别上文字、算数和通识课程，文字课由南希讲，带着学生认字母、简单的词语，如果是有基础的则是阅读简单的故事书。
　　
　　算数由真琴暂时代讲，真琴是领地里难得的会算账的人，课程主要是识数和10以内加减法。
　　
　　通识由几位管家讲，讲的是人类帝国和奔马平原的传奇故事。
　　
　　作为所有孩子的老师，南希很罕见的有一顶圆包大帐篷，上课的时候，孩子们就坐在帐篷里学习。
　　
　　南希作为文字老师，一上午要教全部3个班的孩子们文字，南希会提前准备“教材”就是写好字母、简单词语的纸，每个孩子在一节课程的任务就是记住纸上的字母或者词语。
　　
　　孩子们的基础并不一样，接受能力也不一样，南希不能像真琴那样带着孩子们数几遍数字，教教加减法就完事了，也不能像管家们那样轮着教孩子，只能所有孩子都自己教，很是辛苦。
　　
　　因而才更看重聪明的小红雀，希望这个少女未来能支撑起无魔者的文字老师工作。
　　
　　

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